Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L’autore è
il solo responsabile di questa pubblicazione (comunicazione) e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.
© 2018 UCIMU, AFOL, Milano, Italy | Nachwuchsstiftung Maschinenbau gGmbH, Bielefeld, Germany
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 | Come funziona questa unità didattica |
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 | Obiettivi di apprendimento |
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Criteri per team leader efficienti |
 | Da cosa si riconosce un buon leader? - 1 |
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 | Da cosa si riconosce un buon leader? - 2 |
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Possibili approcci di leadership |
 | Cambiare stile di leadership - 1 |
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 | Cambiare stile di leadership - 2 |
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Attivazione del processo decisionale |
Facilitare gruppi di discussione |
 | Il tuo stile di leadership |
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 | Il ruolo del facilitatore |
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 | Come mediare all'interno del team - 1 |
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 | Come mediare all'interno del team - 2 |
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Leadership e teambuilding |
 | Stabilisci la tua leadership |
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 | Costruisci un team affiatato |
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 | Le fasi del processo di teambuilding |
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La Leadership implica: stabilire una visione chiara, condividere quella visione con gli altri in modo che essi la seguano volentieri, fornendo le informazioni, le conoscenze e i metodi per realizzare tale visione, e coordinando e bilanciando gli interessi contrastanti di tutti i membri e le parti interessate.
Un leader emerge in tempi di crisi ed è in grado di pensare e agire creativamente in situazioni difficili.
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Ciò che intendiamo con "progetto" è qualcosa di unico, non è un’operazione di routine, ma un insieme specifico di operazioni progettate per raggiungere un obiettivo. Pertanto, un team di progetto include spesso persone che di solito non lavorano insieme, a volte di organizzazioni e aree geografiche diverse.
La leadership identifica la guida di un gruppo di persone o un’organizzazione e la capacità farlo finalizzando tutte le attività a obiettivi specifici. La gestione del progetto è l’applicazione di conoscenze, abilità, strumenti e tecniche per guidare le attività e soddisfarne obiettivi ed esigenze.
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